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詳細資料ISBN：9789888270705 叢書系列：紅投資/青森文化/叢書 規格：精裝 / 438頁 / 17 X 24 CM / 普通級 / 雙色印刷 / 第二版 出版地：香港 內容簡介 古今中外的歷史教育，其本質是在宣揚民族精神，培養愛國情操。但是，在這過程中，一國之歷史往往都會美化自己和醜化鄰國。 換言之，不論是獨裁或是民主體制的國家，都或多或少在推行「洗腦」教育。而其不同之處，只是在於程度上的大小和手法上之高低。 殺岳飛的元兇不是秦檜？ 屈原投江是愛國？愛國是不是一定要忠君？ 武則天有沒有被男人寫的史書醜化了？ 究竟始皇殺得人多，還是漢武帝殺得人多？ 英國管治時期的香港，人民是否應該「反英復清」？ 戰敗國家所簽的和約，有沒有「平等條約」和「不平等條約」之分？ 一部中國歷史，無非「瞞」和「騙」這兩個字？！ 件件史跡、種種問題，加深對中華歷史的瞭解認識，激發對千古史書的批判精神！ 中國的現代史書往往視蒙古人為中國的一個「少數民族」，而蒙古亦為中國的一部分。但蒙古人寫的歷史，是不是反過來說中國曾經是蒙古帝國的一部分？ 清朝怎可以要求當時的「世界第一工業強國」和「海上霸王」三跪九叩呢？清朝是不是對國際關係和國際形勢無知？ 十年寒窗，追求的不是學問，亦無意成為社會的良心，而是絞盡腦汁要進體制中去，在那裏獲得一官半職。這樣的考試制度，考生還會有獨立思考嗎？ 漢人的歷史書都是以自己為中心，「從中國看周邊」，而沒有試試「從周邊看中國」，尤其是看看周邊民族所寫的有關中國的書。韓國、日本和越南的歷史書對中國的評價是怎樣的呢？ 此書列出了悠悠中華歷史中的關鍵事件及重要人物，並且提出一道道思考題，指出千古不變的歷史不一定是「真理」、「真相」，因為歷史是由人編寫的，人心各懷主意，人為因素大大的影響了歷史的真確性。此書之出版，旨在讓讀者了解多一點事情的始末，繼而能獨立地思考真與假、對與錯的問題。 第二版增訂了內容，而且在每個中華朝代的最末部分，加上了該朝代的世界（「漢字文化圈」外的地方）大事，是為《ALL KINDS OF EVERYTHING: FROM CHINESE CIVILIZATION TO WORLD HISTORY (VOL 2: WORLD HISTORY)》的內容概略，讀者可對照參閱。 |
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